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语音教室的功能和变迁
语音教室又称为语言实验室。20世纪70年代以来，我国开始大量使用语言实验室。进入90年代后，随着数字技术、计算机多媒体技术和网络技术的发展，数字语音实验室应运而生，它是在现代教育理论的指导下，在模拟语言实验室基础上，利用数字化技术而配置的一种教育技术设施。
主要功能：
语音室是专为学生进行口语和听力训练的场合。主要面对学习语言的学生，目前所服务的内容有英语精读，泛读，口语，听力及英文合同等。
语言室可纠正学生的发音，进行口语、听力训练，学生可跟读并录音，将自己的读音与老师的比较，跟读加模仿纠正，达到改进读音的目的。数字化语音室还具备了考试和联网等功能。
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普通话与口语技能实训室配有语音通信交换主机、语音通信交换分机、语言学习终端、多媒体网卡、多媒体电化教学平台、系统管理软件（英语语言学习系统、普通话训练软件）、操作管理主机、耳机（带耳麦）、教师控制台、VGA分配器、VGA线等先进设备以及课堂教学、自主学习、考试系统、阅卷评估、教学资源库、教学管理系统等功能与模块构成的系统管理软件。 本技能实训室主要功能包括：普通话训练、教师职业口语基本技能训练、英语和公共英语听说等。具有教学、测听、对讲、电子举手、复读、跟读等基本教学功能，能够帮助教师圆满完成课堂教学任务；能根据学生水平分为不同小组，对不同小组采用不同的教学方法、教学内容，实施个性化教学。 普通话与口语技能实训的主要内容包括1.用标准和比较标准的普通话，进行一般口语交际和开展教育、教学等工作。2.初步掌握教育、教学口语的基本技能，适应不同的教育教学和其他工作情景的需要。3.师范生英语听、说、读能力。
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智慧普通话教室建设方案——广州文兴电子科技有限公司是做普通话教室的生产厂家智能普通话教室是近年来教育领域的新兴概念，它旨在通过科技手段提高学生的语言学习效果。这种新型教学环境的特点主要表现在以下几个方面：首先，“智能化”是其显著的特征之一。“人工智能+教育事业”，让机器和电脑代替老师进行授课成为可能[案例]。例如在语音识别方面具有、准确的优势；其次“互动性”。利用多媒体交互技术实现教师与学生之间的双向交流与沟通使教学效果大化。[相关文章]再次、“个性化”。“因材施教"一直是教育的理念,如今借助于大数据及云计算技术的支持下得以顺利地落地实施(背景)。它可以为学生提供丰富的自主学习资源库可以记录学生个体特征并进行针对性的数据分析帮助每个学生找到适合自己的学习方法达到优发展路径提升学生的学习成绩和个人综合素质为社会培养有用人才打下基础。
